吾爱耽美 > 言情总裁 > 全世界为我打雷 > 分卷阅读12

林凡听得莫名奇妙,但没有细想,虽然他没有职业假笑,但面对镜头,还是微微点头示意。

直播开始,先是公益儿童沙画师小试牛刀,教他那群‘特殊’的学生,讲解时辅以手语现场做画。那画是在网上传播最广的代表作《星星的孩子》,讲述的是一名听障儿童的内心世界,林凡根据沙画师的节奏,现场清唱配乐,镜头自沙画师的灯箱画板上,一一掠过孩子们那可爱又认真的面庞,再转向专注看着沙画的林凡,他唱了首暖调的《风吹麦浪》,歌声清醇悠扬,引人入胜。

随着沙画的完形,孩子们也呈现出画风各异的半成品。有些相好的孩子,各自取笑嬉闹,沙画师笑着向林凡点头致谢。

三月暖阳下,画面温馨又可爱,直播间里获得一致点赞。

开头一趴结束后,孩子们四散去向各个展厅,接着是沙画师的独访。林凡闭嘴坐在旁边,安静地作为颜值和流量担当。毕竟林蕴妤给他的任务,只要乖乖出境就好,千万不要生出什么事端。

接着是第二趴,苏晁照着稿子,从这位沙画师的个人基本情况,问到从业经历,稳当又流畅。

有网友问白昼之:她是来当花瓶的吗?

导演给白昼之打手势,示意她说话,她想起林凡刚刚的话,决定放弃背好的词,问:“在你接触的这么多孩子中,哪位是让你想起就想笑的呢?”

想笑这个词并不专业,适当的词语有如‘印象深刻’、‘最受触动’等,标准的提问后,定然会得到某些意料之中的感动故事。但提起想笑,包含的寓意很多,有褒有贬。苏晁停下来看她,导演惊讶地连连打手势,这和台本里写的不一样啊!

不过网友们不再千篇一律的[林凡好帅]、[清唱都这么好听,果然实力派]、[我晚上睡觉前会向我先生转达大家的喜爱,谢谢]这些无甚营养的评论,而是质疑白昼之的专业水平。

沙画师的回答,没有令她失望,不同于面对苏晁的应答如流,他想了想才说:“两年前,有位障听儿童,我教他学沙画时,布置了一个作业,让他第二天交一幅火雨图。噢,这是锻炼孩子想象力的,既有火又有雨,自由发挥,无论写实写意都行。你们知道他第二天带来什么吗?”

网友们也被这个问题吸引了注意,纷纷开始一顿乱猜。

白昼之:“被雨浇灭的柴火?”

沙画师笑道:“不是。”

“你这回答,还真是没有童心。”相比于录节目,埋汰她对于林凡来说,显然要更有意思。

在镜头前,白昼之保持良好的素养,只抿唇作为回应。

苏晁说:“莫非是下着雨的火山?”

有火又有雨,这也说得通,但沙画师笑着摇头,目光满含包容:“你们的回答,有自己的理解在其中,也属于创造。但他第二天带来的,是一条活鱼。”

“活鱼?”

直播间里,活跃人数急速上升,讨论进入白热化。

众人都很惊讶,白昼之念了两遍,这才恍然大悟,火雨----活鱼,那孩子大约是听错了,所以想方设法带了条活鱼去上课,即便是如此无厘头的要求,孩子妈妈也认真准备,该是多可爱的人呀。

此时,现场的大家反应过来,也不约而同笑出了声。

沙画师却说:“让我想要笑的,不是他听错了,也不是他带了条鱼,而是他知道自己没完成任务后,临时拿沙子铺了一层层沙漠,将鱼放在其中,那鱼在沙子上不停蹦哒,他说这就是火雨图。因为鱼儿离了水,会想念雨水,但身处在沙漠中,心中会有一团火,所以它身处在水深火热之中,它的心里有火也有雨。”

听完沙画师的回答,刚刚还笑小孩无知无畏的人,多少有那么点被打脸。

林凡只挑眉评价:“很聪明的孩子。”和白昼之一样没有童真,但比她要聪明。

白昼之瞅了他一眼,总觉得他在骂自己。

苏晁怀疑故事的真实性:“真的?他是怎么听到你的问题的,我是说,他……”

沙画师面对质疑,没有慌乱,好脾气地解释:“他听力有问题,但不代表他一点声音都不能听到,‘障听儿童’并不是这个故事的重点,‘儿童’才是。其实对于儿童的关注,我们所做的,还远远不够。”

有网友表示理解和赞同,有对适才的嘲笑表示歉意,还有人批评苏晁……

眼见着直播不受控,导演在对面急得跳脚,白昼之忙接道:“小孩的世界没有真假,但无知并不是小孩子的标签,对于很多儿童来讲,尤其是有缺陷的儿童,他们世界观的形成,要更早于每位家长的认知。”

而后,她转向镜头,唇微微上扬,正色中含着鼓励:“关心儿童的身心发展,其实应该更早更理性的出发,希望他们能无忧无虑地生长,但更希望有一天,他们意识到这个世界并不同他期望的一样时,不要伤心不要失望,家长们给于他们勇气和鼓励,一起乐观面对它,而同样的,世界也会亲吻每一位儿童。”

导演看着直播间的评论,满意地露出笑来,温亦站在后面朝她竖了大拇指,白昼之这才略微松懈,然后和苏晁一起按照台本,进行接下来的直播。时不时还林凡几下,让他多露些镜头,好吸引流量。


状态提示:分卷阅读12
本章阅读结束,请阅读下一章
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html